martes, 17 de junio de 2014

EL GUION

Para la realización del guion se requiere de ciertas habilidades que son propias de este siglo, entre las que se destacan: creatividad, imaginación, pensamiento lógico, responsabilidad, uso de la tecnología, trabajo en equipo, compartir, ser crítico y analítico, lo cual hará que  los estudiantes asuman el rol de la vida, así como tener acciones que le permitan vivir y convivir, aprender a ser y aprender haciendo, todo esto le dará al niño y a la niña ventajas para enfrentar el mundo competitivo al que se enfrentan hoy en día.

Realmente considero que es factible utilizar el guion en la clase, siempre y cuando los niños estén preparados para asumir el reto.   Por ejemplo,  se podría establecer la creación de un guion utilizando la dramatización, para los niños y niñas es más fácil identificar los pasos por medio de la puesta en escena de algún tipo de situación o problemática.  Una vez realizada la dramatización, se podría solicitar que escriban sus ideas, en otras palabras que planifiquen  su guion y tomen en cuenta  cualquier elemento  que favorezca el enriquecimiento del mismo, para ello deben pensar en cosas tales como: tipo de  ropa, accesorios, posibilidad de cambiar la iluminación de toda la clase, búsqueda de información,  utilización de música, tono de voz, imágenes que estén acordes al tema tratado.  Es importante  motivar  a los estudiantes para que utilicen su imaginación  y su capacidad creativa y quizás, esto lleve mucho trabajo,  pero; de que se puede lograr se puede.   


miércoles, 4 de junio de 2014

Uso de storyboard



 
El uso de la storyboard requiere de una análisis de lo que deseamos proyectar en el video,  para lo cual se debe plantear un problema, realizar la investigación, bosquejar  el contenido que deseamos trasmitir , tener creatividad, iniciativa, utilizar la lógica, utilizar herramientas tecnológicas, compartir ideas, trabajar en equipo para poder retroalimentar  el tema, las cuales son  habilidades importantes en este siglo. 
Particularmente considero que si es posible utilizar el storyboard en la escuela,  porque constantemente los niños se plantean problemas que sería interesante que lo abordaran con claridad y de forma explícita como lo permite storyboard.   Como docente, de primaria lo que haría sería  leer una pequeña historia o cuento y pedirles que dibujen las escenas tomando en cuenta  la secuencia que debemos respetar para que quede claro el mensaje final,  de esta manera ellos van adquiriendo destrezas , para en un futuro plantearse problemas, buscar las soluciones y contarlo a través de un storyboard.

martes, 3 de junio de 2014

Géneros audiovisuales

Cada género tiene elementos valiosos que le pueden dar un toque especial al video que se desea realizar, para ello es importante tener claro lo que deseamos trasmitir, edad meta a la que deseamos llegar, así como la información que necesitamos que impacte en la vida de la audiencia, una vez claro nuestros objetivos, es importante utilizar los siguiente elementos:
1-. Seleccionar un conflicto social o sea un tema
2-.Realizar una lluvia de ideas que permita a los estudiantes tener una idea clara de lo que se desea investigar.
3-. Realizar una planificación acertada del video y tema, tomando en cuenta el o los personajes.
4.- Elegir música que sirva de fondo para dar un mayor impacto en la audiencia.
5-. Distribuir los roles entre los participantes con el fin de que todos participen en la elaboración del video. (Quien escribe, quien toma fotografías, quien se encarga de buscar la música entre otros)
Una vez realizado lo anterior se podrá realizar una pequeña investigación para la realización de un documental el cual estará a cargo de los estudiantes con el fin de que ellos mismos busquen la manera de desarrollar el tema para sus iguales.

Pregunta orientadora

¿Cómo puedo yo como docente fortalecer las habilidades del siglo XXI de mis estudiantes, a través de la producción de video?

Esta pregunta me ha puesto a pensar en la gran responsabilidad que tengo como docente, hay muchos niños y niñas que esperan adquirir destrezas o habilidades que les permitan enfrentar los retos del presente siglo. Es tarea nuestra, replantearnos continuamente la función que tenemos en la sociedad, el fácil acceso y la cantidad de información ha hecho que le educación replante nuevas formas de asumir y vivir la vida
La educación del siglo XXI, exige un replanteamiento que le permita a la humanidad corregir los errores y resaltar los aciertos que se ha dado a lo largo de la historia de nuestro país. Actualmente existen diversas formas y herramientas que facilitan el aprendizaje, algo inimaginable años atrás, sin embargo estas deben ser puestas en práctica tomando en cuenta la población con la que vamos a trabajar, así como la temática a tratar. En el caso de la producción de videos, además de conocer la parte tecnológica que debemos utilizar, es necesario tener claro que queremos mostrar, el tema a tratar debe ser de interés para el educando, lo que facilitara su integración y colaboración. Este siglo requiere personas creativas, imaginativas, arriesgadas, con ansias de aprender, como dice Katya Calderón en el libro La didáctica hoy concepciones y aplicaciones, “hay alumnos que prefieren experimentar, buscar soluciones, crear alternativas, Prefieren un profesor orientador, no directivo, que se le pueda interpelar solo cuando se le necesite”. Esto es lo que debemos aprovechar los educadores para brindar opciones nuevas de aprendizaje.
Con respecto a las habilidades del Siglo XXI, me encontré este link con información importante que puede darnos una clara idea de lo que estamos hablando, espero lo disfruten.
http://www.ceide-fsm.com/wp-content/uploads/2012/07/Habilidades-del-Siglo-XXI.pdf